9月2日下午，动漫疯 面向2026级全体新生，举行了两场专业介绍会。

  

在面向新闻传播学大类新生的现场，教学副院长王冲，传播学系主任贺心颖、广告学系主任王水、传播学系党支部书记徐轶瑛、广告学系党支部书记刘念、传播学系副主任高亢、广告学系副主任李佳蔚和教师代表孙晔、王琰，辅导员曹瑜共同出席了传播学与广告学专业介绍会。会议由学院党委副书记朱红霞主持。

王冲首先介绍了专业分流方案。他指出，分流遵循公平、公正、公开原则，综合学生个人兴趣、高考成绩及各专业培养要求统筹安排，鼓励同学们遵从内心意愿，理性选择发展方向。

随后，王水围绕广告学专业优势展开宣讲。他表示，广告专业以数字化教学为核心，依托TCT（技术、创意、思维融合）育人理念，着重培育审美素养、品牌思维与批判性分析能力。实战教学中，师生深度参与“创意传播管理教育创新项目”，围绕公益命题开展项目式实训；校内则采用理论讲授与虚拟仿真实验结合，全面提升数字广告实操能力。

孙晔从课程知识体系、学习方法及未来发展三方面介绍了传播学专业。她表示，传播学涵盖理论、方法、实务等多维课程，并通过金驼杯影视节、主流媒体实践、挑战杯竞赛等平台提供全方位锻炼。毕业生升学与就业选择多元，可胜任媒体策划、内容运营、新闻采编、学术研究等多个领域。

随后，贺心颖与王水共同解读两专业区别与互补优势。传播学侧重信息传播规律与社会影响的理论探究，广告学聚焦品牌沟通与营销实践，但两者互为支撑、交叉融合，均具备良好就业前景，同学们应立足兴趣与特长做出选择。

同时，网络与新媒体系在博学楼410举行专业介绍暨师生见面会。学院副院长王冲，网络与新媒体系副主任董玮和教师刘吉冬、高冉、李荃、赵秀丽共同出席，会议由团委书记郭奕彤主持。

董玮系统介绍了专业定位与课程体系。他表示，网络与新媒体专业依托学校经管学科特色，融合新闻传播学、计算机科学与人工智能技术、艺术设计等多个学科知识，打造“数智+传媒”培养模式，重点强化人工智能内容创作、舆情研判、数据分析能力，适配融媒体采编、新媒体产品设计与运营、网络舆情治理等岗位需求。课程紧扣数据、技术与内容互动关系，鼓励学生保持好奇心，将日常媒介使用视为专业实践。

会后，各位老师与新生面对面交流，耐心解答课程设置、实习机会等问题。现场气氛热烈，同学们表示对专业方向有了更清晰认识，坚定了学业规划信心。

新生们的感想

26级新闻传播学类1班 吴晁延熹

在参加完学院的专业介绍后我对传播学和广告学有了更加清晰和深刻的认知。王水老师和孙晔老师详细介绍了广告学与传播学的专业特色、课程设置以及未来发展方向，同时王冲老师对于分流原则的阐述让我对未来专业的选择不再迷茫，对于专业课程的学习更有信心。在我了解到广告学和传播学的特色同时也明白新闻传播学需要我们夯实理论基础，同时也十分看重我们的实践与数智能力。各类竞赛、实训项目也让我心生向往。今后我会找准自身兴趣，认真规划大学学习，努力提升综合素养，朝着新时代传媒人才的目标踏实奋进。

26级新闻传播学类3班 王乔葳

参加学院的专业介绍会后，我对新闻传播学类专业有了更加具体的认知。先前前我对传播学和广告学的了解比较模糊，听完老师们的讲解，才分清两个专业各自的侧重点，也明白了专业分流的相关要求。

不管是传播学丰富的实践竞赛平台，还是广告学注重数字化实战的培养模式，都让我心生期待。听完介绍，我会结合自身兴趣认真思考未来的专业选择。接下来我会打好专业基础，希望今后能不断提升自己，朝着传媒方向踏实努力。

26级网络与新媒体1班 刘雨珊

听完网络与新媒体专业介绍会，我对这个专业有了更加实在和清晰的认知。原来它不只是简单做新媒体内容，还融合传媒、技术与数据分析，“数智+传媒”的培养模式让我很感兴趣。老师讲到AI内容创作、舆情研判这些方向，打破了我之前对于网媒的刻板印象。

面对众多课程和未来岗位，我心里也有一些压力，但也明确了努力方向。会后和老师们沟通交流，解答了我关于实习、课程学习的疑惑。接下来我希望多积累实践，慢慢提升自己的专业能力。

  

未来，学院将继续以数智化赋能教育教学，深化传播学、广告学与网络与新媒体的差异化培养路径，助力学生成长为兼具理论深度、实践能力与数智素养的新时代传媒人才！